Вэб-семинар (вэбинар) 2

Ранее (Внимание, вэб-семинар (вэбинар)) я писал о предстоящем семинаре с использованием V-class WebSoft. Семинар состоялся, результаты в целом положительные. Цель семинара практическая – «обкатать» в работе виртуальный класс, другими словами, это своеобразный Тест Драйв Виртуального класса.

Оценивалась пригодность сервиса для проведения лекций, обучающих семинаров, курсов повышения квалификации. А именно:
 Голос преподавателя и слушателей
 Визуальный контакт слушателей с преподавателем
 Демонстрация слайдов
 Демонстрация дополнительных материалов с экрана преподавателя
 Визуальный контакт преподавателя со слушателем
 Проведение опросов
 Коллективная работа с «доской».

Абсолютное большинство слушателей не были знакомы ранее с подобным методом работы и оценили потенциал данного сервиса как очень высокий. Но при этом выявились и недостатки.
1. Некоторые участники не имели ни микрофона, ни видеокамеры, однако система показывала, что у них оные имеются. Это приводило к необходимости выяснения «отсутствия наличия» путем опроса. С этим бороться можно, вероятно, только разработчикам.
2. Совместный разговор нескольких человек приводил к шумам. Опытным путем приходилось выискивать компьютер – источник шумов и отключать его. Предполагается, что подключаться к семинару должны любые слушатели. При этом их компьютеры могут быть не оптимально настроены по звуку. Бороться с этим можно только путем использования наушников всеми участниками. Это не всегда удобно, но ликвидирует паразитные наводки.
3. Возможен вывод изображения только одного человека. Чаще всего это преподаватель.
4. Проверялась возможность демонстрации дополнительных материалов с экрана преподавателя (так называемая функция захвата экрана). Все реально работает. Демонстрировались документы, упражнения во флеш, выход в Интернет. Есть сложность для преподавателя, он не видит, как экран воспроизводится у участника. Мне посоветовали открыть еще одно окно по ссылке с правами участника. Однако надо обладать определенными навыками, для того что бы переключать окна, следить за реакцией слушателей в чате, демонстрировать материал и, случайно, не закрыть одно из них. К месту будет сказано, что ведущий при использовании всех возможностей V-class – а превращается в «человека – оркестр». Без тренировки это сложно.
5. Коллективная работа с доской позволяет наносить основные фигуры и линии, писать текст. Однако эта функция осваивается сразу далеко не всеми. Следовательно, включать её надо в случаях, когда участники опытные. Иначе просто потратишь время без результата.

Демонстрация слайдов и проведение опросов отлично организовано, замечаний нет. Кроме одного – показать слайды участника можно либо предварительно открыв ему права ведущего, либо преподавателю предварительно иметь эти слайды.

Все это укрепило меня в мысли о том, что web-семинары (вэбинары) проводить не только можно, но и нужно. Эта форма, в какой-то мере заменяет личное общение и позволяет в онлайн режиме вести диалог между ведущим (преподавателем) и участниками (слушателями), придает новое качество дистанционным курсам.

Следующий семинар состоится 15-го апреля (среда), в 14-00. Продолжительность – 1 час. Место проведение – рабочее место участников (компьютер дома, на работе, в общественном месте). Цель та же: Тест Драйв виртуального класса, но уже на сайте webinar.ru

Если есть желание, присоединяйтесь. Для участия в веб-семинаре необходимо:
○ Проверить техническую возможность участия в семинаре на сайте http://www.webinar.ru/.  Для этого на сайте надо зайти в “Тест системы” (пункт меню “FAQ и Поддержка”.
○ Написать мне в произвольной форме заявку на участие по e-mail. В заявке укажите Ваш точный (без опечаток) e-mail. Срок подачи заявок – до 09 – 00 часа 15.04. Количество мест ограничено, поэтому предпочтение будет даваться тем, кто будет гарантировать подробный отзыв о семинаре с рекомендациями и советами.

15.04. на Ваш e-mail придет письмо, содержащее ссылку на персональный вход на семинар.
До встречи.