Мне, как той вороне Бог послал кусочек сыра, вернее не сыра, а книжку. Книжка называется «Думай больше» или «Мысли масштабно» о путях поиска инновационных идей. Издана в этом году [1]. Книжка пришлась как-никогда кстати. Ранее я уже знал, что в книге излагаются мысли о том, что творческий процесс не является прерогативой гениев, и очень хотел…
Творческий процесс есть, а творческого мышления нет. Мы обычно неоправданно отождествляем творчество (творческий процесс) и творческое мышление. Доказываю. Творческий процесс и продукт творчества Хорошо известно, что творческий продукт возникает, когда продукт обладает высокой новизной и высокой полезностью. В том случае, когда полезность низкая, а новизна никакая, мы получаем репродукцию. Как говорят «изобрели велосипед». Т.е. мы…
Вопросы 5W1H или метод Киплинга, это прямое использование эмпирических правил: «если вы не спросите, то не узнаете», «хорошо описанная проблема, это наполовину решенная проблема». Метод используется при описании и анализе проблемы путем ответов на 6 вопросов. Эти вопросы принято обозначать как 5W1H. Это буквенное сочетание являются аббревиатурой вопросов Кто (Who)? Что (What)? Где (Where)? Когда…
Квадрат Декарта как способ принятия решений, это наследие французского философа, математика и естествоиспытателя Рене Декарта. Жил он давно, еще в 16-том столетии, но известен до сих пор. Прежде всего он известен своими философскими высказываниями. Самое известное из них «Я мыслю, следовательно, я существую» (1637 год). Помимо этого, известность ему добавляет знакомая нам со школьных времен…
Знаете наверное, что память человека подчиняется широко распространенному правилу: «Встань, где стоял» и ты все вспомнишь. Правило появилось не просто так. Оно основано на том, что вод информации (факты или эпизоды) всегда осуществляется в каком-то окружении. Например, лекция в аудитории или разговор в компании. Событие, фразы легче воспроизвести, если вы находитесь в той же аудитории…
Два аспекта критического мышления включают здоровый пессимизм и осмысление. Обычно в связи с критическим мышлением говорят о множестве навыков и способах его проявления. Мне встречались публикации, содержащие от 3 до 12 различных аспектов. Однако мне представляется, что их всего два. Несколько мыслей по случаю Классик российской литературы А. П. Чехов: «Вообще говоря, на Руси страшная…
Улучшить память можно, но надо постараться. Считают, что «Секрет хорошей памяти состоит в умении вспоминать, а не запоминать» [1]. Фраза красивая, но не верная: воспроизведение предопределяется запоминанием. В общем виде для улучшения памяти следует осуществлять ввод информации так, чтобы обеспечить легкое её извлечение из памяти. 9 способов улучшить память показаны на рисунке. Эти и другие…
Чему мы (в смысле учителя, преподаватели, тренеры и пр.) учим? Как чему, Знаниям, Умениям, Навыкам (ЗУН). Это мантра звучит на всех уровнях обучения, включая и корпоративное обучение. Подразумевается, что процесс обучения – это процесс, направленный на усвоение обучаемым определенных ЗУНов (знаний, умений и навыков). Ученик, студент, слушатель должен Знать, Уметь, Владеть (навыком). Знания Умения Навыки…
